atividade 1 Acadêmica Rosilene Machado

Lista de requisitos de uma avaliação software educativo.

*Possuir qualidade científica pedagógica.

*Se adequar  a faixa etária dos alunos.

*Estimular a criatividade dos alunos.

*Estimular a colaboração com os outros para que o conhecimento possa ser testado.

*Definição do currículo.

*Trabalhar a interdisciplinaridade.

Lista de Requisitos para avaliar um bom software educativo

Lista de Requisitos para avaliar um bom software educativo

∙  Organização coerente e funcional, estruturada na perspectiva

de cada aluno.

∙ Metodologia facilitadora e enriquecedora das aprendizagens.

∙ Estimular a autonomia e a criatividade dos estudantes.

∙ Motivar o saber e estimular os recursos a outras fontes de conhecimento e a

outros materiais didáticos.

∙ Construir recursos pedagógicos diversificados.

∙ Sugestões de experiências de aprendizagem diversificadas,

∙ Propor atividades adequadas ao desenvolvimento de projetos

interdisciplinares de acordo com a faixa eária de cada aluno.

∙ Adequar-se ao desenvolvimento das competências definidas no Currículo do

respectivo ano ou nível de escolaridade.

∙ Elaborar objetivos e conteúdos do Programa/Orientações Curriculares.

∙ Fornecer informações correta, atualizada, relevante e adequada aos alunos a

que se destina.

∙ Explicita as aprendizagens essenciais.

∙ Promover a educação para a cidadania,usando os meios tecnológicos,como ferramenta de aprendizagem.

∙ Ajuda a evitar as discriminações relativas a sexos, etnias, religiões, deficiências,

∙ A concepção e a organização gráfica (Caracteres tipográficos, cores,

destaques, espaços, títulos e subtítulos, etc.) do manual facilitam a sua utilização e motivam

o aluno para a aprendizagem.

∙ Os textos são claros, rigorosos e adequados ao nível de ensino e à diversidade

dos alunos a que se destinam.

∙ Os diferentes tipos de ilustrações (Fotografias, desenhos, mapas, gráficos,

esquemas), são corretos, pertinentes e relacionam-se adequadamente com o texto.

∙ Apresenta robustez suficiente para resistir à normal utilização.

∙ O formato, as dimensões e o peso do manual (ou de cada um dos seus volumes)

são adequados ao nível etário do aluno.

∙ Permite a reutilização.”

Requisitos de avaliação dos sofwares

Acadêmica:Lucivani Passos
Para o professor Adeildo Teles

Lista de Requisitos para avaliar um bom software educativo

∙  Organização coerente e funcional, estruturada na perspectiva

de cada aluno.

∙ Metodologia facilitadora e enriquecedora das aprendizagens.

∙ Estimular a autonomia e a criatividade dos estudantes.

∙ Motivar o saber e estimular os recursos a outras fontes de conhecimento e a

outros materiais didáticos.

∙ Construir recursos pedagógicos diversificados.

∙ Sugestões de experiências de aprendizagem diversificadas,

∙ Propor atividades adequadas ao desenvolvimento de projetos

interdisciplinares de acordo com a faixa eária de cada aluno.

∙ Adequar-se ao desenvolvimento das competências definidas no Currículo do

respectivo ano ou nível de escolaridade.

∙ Elaborar objetivos e conteúdos do Programa/Orientações Curriculares.

∙ Fornecer informações correta, atualizada, relevante e adequada aos alunos a

que se destina.

∙ Explicita as aprendizagens essenciais.

∙ Promover a educação para a cidadania,usando os meios tecnológicos,como ferramenta de aprendizagem.

∙ Ajuda a evitar as discriminações relativas a sexos, etnias, religiões, deficiências,

∙ A concepção e a organização gráfica (Caracteres tipográficos, cores,

destaques, espaços, títulos e subtítulos, etc.) do manual facilitam a sua utilização e motivam

o aluno para a aprendizagem.

∙ Os textos são claros, rigorosos e adequados ao nível de ensino e à diversidade

dos alunos a que se destinam.

∙ Os diferentes tipos de ilustrações (Fotografias, desenhos, mapas, gráficos,

esquemas), são corretos, pertinentes e relacionam-se adequadamente com o texto.

∙ Apresenta robustez suficiente para resistir à normal utilização.

∙ O formato, as dimensões e o peso do manual (ou de cada um dos seus volumes)

são adequados ao nível etário do aluno.

∙ Permite a reutilização.”

Avaliação dos Softwares(Atividade 02)

Acadêmica:Lucivone Passos
Para o professor Adeildo Teles

Lista de Requisitos para avaliar um bom software educativo

∙  Organização coerente e funcional, estruturada na perspectiva

de cada aluno.

∙ Metodologia facilitadora e enriquecedora das aprendizagens.

∙ Estimular a autonomia e a criatividade dos estudantes.

∙ Motivar o saber e estimular os recursos a outras fontes de conhecimento e a

outros materiais didáticos.

∙ Construir recursos pedagógicos diversificados.

∙ Sugestões de experiências de aprendizagem diversificadas,

∙ Propor atividades adequadas ao desenvolvimento de projetos

interdisciplinares de acordo com a faixa eária de cada aluno.

∙ Adequar-se ao desenvolvimento das competências definidas no Currículo do

respectivo ano ou nível de escolaridade.

∙ Elaborar objetivos e conteúdos do Programa/Orientações Curriculares.

∙ Fornecer informações correta, atualizada, relevante e adequada aos alunos a

que se destina.

∙ Explicita as aprendizagens essenciais.

∙ Promover a educação para a cidadania,usando os meios tecnológicos,como ferramenta de aprendizagem.

∙ Ajuda a evitar as discriminações relativas a sexos, etnias, religiões, deficiências,

∙ A concepção e a organização gráfica (Caracteres tipográficos, cores,

destaques, espaços, títulos e subtítulos, etc.) do manual facilitam a sua utilização e motivam

o aluno para a aprendizagem.

∙ Os textos são claros, rigorosos e adequados ao nível de ensino e à diversidade

dos alunos a que se destinam.

∙ Os diferentes tipos de ilustrações (Fotografias, desenhos, mapas, gráficos,

esquemas), são corretos, pertinentes e relacionam-se adequadamente com o texto.

∙ Apresenta robustez suficiente para resistir à normal utilização.

∙ O formato, as dimensões e o peso do manual (ou de cada um dos seus volumes)

são adequados ao nível etário do aluno.

∙ Permite a reutilização.”

Atividade 3 Acadêmica: Angela

Uma lista dos requisitos de uma avaliação Software Educativo

• Que permita a criação de artefatos que sejam externos e partilháveis com os outros
• Que estimule a colaboração com os outros (elemento indispensável para que o conhecimento possa ser negociado ou testado)
• Que seja situada e significativa
• Que estimule o desenvolvimento cognitivo,permitindo a aplicação,com a ajuda de um outro mais capaz (pai ou professor),de um conhecimento mais elevado do que aquele que cada aprendiz poderia aplicar sem assistência

Avaliação dos Softwares (Atividade 02)

cadêmica:Lucineide Passos
Para o professor Adeildo Teles
Requisito dos softwares

Lista de Requisitos para avaliar um bom software educativo

∙  Organização coerente e funcional, estruturada na perspectiva

de cada aluno.

∙ Metodologia facilitadora e enriquecedora das aprendizagens.

∙ Estimular a autonomia e a criatividade dos estudantes.

∙ Motivar o saber e estimular os recursos a outras fontes de conhecimento e a

outros materiais didáticos.

∙ Construir recursos pedagógicos diversificados.

∙ Sugestões de experiências de aprendizagem diversificadas,

∙ Propor atividades adequadas ao desenvolvimento de projetos

interdisciplinares de acordo com a faixa eária de cada aluno.

∙ Adequar-se ao desenvolvimento das competências definidas no Currículo do

respectivo ano ou nível de escolaridade.

∙ Elaborar objetivos e conteúdos do Programa/Orientações Curriculares.

∙ Fornecer informações correta, atualizada, relevante e adequada aos alunos a

que se destina.

∙ Explicita as aprendizagens essenciais.

∙ Promover a educação para a cidadania,usando os meios tecnológicos,como ferramenta de aprendizagem.

∙ Ajuda a evitar as discriminações relativas a sexos, etnias, religiões, deficiências,

∙ A concepção e a organização gráfica (Caracteres tipográficos, cores,

destaques, espaços, títulos e subtítulos, etc.) do manual facilitam a sua utilização e motivam

o aluno para a aprendizagem.

∙ Os textos são claros, rigorosos e adequados ao nível de ensino e à diversidade

dos alunos a que se destinam.

∙ Os diferentes tipos de ilustrações (Fotografias, desenhos, mapas, gráficos,

esquemas), são corretos, pertinentes e relacionam-se adequadamente com o texto.

∙ Apresenta robustez suficiente para resistir à normal utilização.

∙ O formato, as dimensões e o peso do manual (ou de cada um dos seus volumes)

são adequados ao nível etário do aluno.

∙ Permite a reutilização.”

lista de requisitos

lista de requisitos